叛逆的孩子
2017-1-12 16:38:54 | 阅读数:294
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      在新生的课堂上,我总会发现我的很多学生对上课毫无热情,消极应对课堂的样子让我看到了他们骨子里强烈的自卑感,殊不知,他们曾经都是家长们满怀期望的、有着美好未来的聪明孩子。于是,我突发奇想,让学生们谈论自己名字所表达的寓意。课后,小雨对这个的活动意犹未尽,在当日的成长日记中写道:“当我谈我名字的含义时,我猛然醒悟到,在我出生时,父母对我寄于厚望。可令我失望的是,我跟我的双胞胎哥哥在一起长大的过程中,父母更喜欢我的哥哥。也许是因为我哥哥成绩比我优秀的缘故。事实上,我跟我哥哥成绩差距不大。他考年级第一,我考班级前五名。我比哥哥稍微贪玩一点,所以,我每天的英语默写总会错几个。英语老师为此特别生气,当着全班同学面骂我无能,并撕我的本子。我完全无法接受老师对我这样的态度,我决定跟她对着干。我开始不做作业,不默写。我的成绩因此一落千丈,等我要参加中考时,我发现一切都无法挽回。现在,我已无法弥补我跟我哥哥之间的差距了,哥哥在最好的高中上学,我上了职业中学,我彻底绝望了。”
      当一个孩子开始叛逆时,多少外在的说教和批评,都没有办法点醒孩子,是不是孩子太有主见了?不,恰恰相反,叛逆的孩子,特别在意外在对他们的评价和态度,但孩子们却总是找不到合适的方式得到长辈们的认同,他们毫无意识地以偏激的行为获得他人的关注。老师、家长们对他概括性的负面评价已深入到的孩子们的灵魂深处,形成了孩子的自我认同:“我是一个无能之人。”孩子们的内在缺乏安全的自我认同感,于是,他们的情绪如暴风骤雨般的大起大落。
      让孩子在成长的历程中找到自我价值感,形成积极向上的自我认同感,才能让孩子找到人生的方向。于是,我在小雨写的文章后面,写上这样一段话:“每一个人身上,都潜藏着自己独特的智慧和力量,你可以在每天积极的行动中寻找你隐藏着的优势。你可以每天告诉老师,当天你做了哪些值得让你感觉骄傲的事。”
小雨开始在学习生涯中不断寻觅自己的优势。他对烹饪专业课程特别感兴趣。他被专业老师挑选出来参加技能辛苦的训练,在常熟市烹饪大赛中获得了优异的成绩。他在集体活动中,特别希望自己多做一点让自己感觉有价值的事。
      元旦三天假期,很多跟小雨同龄的孩子都在家跟父母共进晚餐、迎接新年的到来。可是,小雨跟班级很多同学都在饭店打工,忙碌到深夜才能回家。一位学生在家难得休息一天,却忙着为家人准备饭菜。虽然累,但听到长辈们对他们做的菜赞不绝口时,感觉特别开心。
通过元旦日记,我捕捉到了小雨满满的自豪感:“昨天我跟哥哥在家休息,爸妈有事外出,到中午时分,哥哥发现厨房里没有准备好的饭菜,就说吃泡面吧。我笑笑,在冰箱里找到了一些生的菜,厨房里做了三道菜,跟哥哥一起吃了一顿美味的中饭。”看来,小雨真得很能干。
期末总结,小雨这样写道:“从前,我是个游戏迷,周末玩游戏是我的习惯。可是,现在,我竟然选择了周末打工的生活方式,因为,在工作中,我发现我是一个特别有价值的人。老师一直提醒我要寻找到自己的人生方向,我想我现在该做些什么,已经很清楚了。”
成长,是一种自我领悟与改变的过程。我们曾以为,我们在孩子面前认真阐述了自己的观点,孩子都应该会接受。事实上,只有当孩子发现自我存在的价值和最好的发展方向时,孩子才会作出真正的改变。
      不禁想起朋友曾跟我说:“我不赞成你说的建立自我认同感的观点,我们听听别人的建议,改正自己的行为,是非常好的成长方式。”我非常认同朋友说的“听听别人、改变自己行为”的观点。事实上,只有一个自我认同感很强、内心有着深深自我信赖感的人,才会真正接受别人的观点并不断修正自己的行为。一个内心自卑的人,总把接纳别人当做是一种自我牺牲。
现在,我们是否心中已明了:在孩子成长中,我们该做些什么?
  
      
   
 
   

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