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【家长课堂】正面管教亲子教育学习组3
2016-2-25 9:28:30 | 阅读数:634
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2016213日,当我们还洋溢在浓浓的新春气息之中时,今天我们迎来了《正面管教》第三课的学习。

  


这次,我们的学习是围绕“平等有效沟通”而展开。课程一开始,严恵老师通过一个“温度计”的游戏,让我们参与练习以及感受同样一件事情,不同方式的回应给来的感受。通过小小的练习,我们便会发现,沟通的重要性,采用何种方式来沟通给一段关系的建立有着决定性的作用。

   


          

对此,我们怀着高度的学习热情以及对有效沟通的渴望,融入了今天的学习之中。在学习过程中,给我们印象最深刻地便是:严恵老师安排我们两人一组,选取一个生活中的事件,用不同的回应方式,这个练习给我们带来了很多的反思,因为在我们的生活之中,因习惯或某些思维固定模式的使然,我们也会采取一些不恰当的方式来回应,从而,也会让我们陷入消极之中。首先,我们的回应方式采用了:提建议,出主意;其次,我们也采用了:指责,批评。我们会发现,这两种沟通方式,都是出于“为对方好”,但未必能得到我们满意的效果。最后,严恵老师给我们指导了关于与对方连结,及与对方共情的沟通模式,以及启发式提问,反射式倾听等方法,我们会发现,这种沟通方式保护了彼此的关系,使双方都能感受到被理解且容易接受。

   

   

好的沟通,离不开用心得倾听,当家长们可以沉下心来,用心去聆听对方,感受对方,以及运用恰当的方式,与对方沟通。当孩子觉得自己被理解、被尊重,沟通自然就顺畅了。当然,有效的沟通,离不开我们的付出与努力,学习可以成为我们的一种保护伞,也让亲子间的关系更上一层楼。(文:杨阳)


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